La asignatura consiste en identificar las funciones del Ingeniero en Informática en cualquier organización, y a partir de la identificación de la organización, formular estrategias de TI que impliquen servicios de TI certificados en el marco de referencia más pertinente a su contexto. Con ello, el profesionista garantiza un nivel de competitividad suficiente para prolongar la permanencia de la empresa en el mercado.

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La automatización de los procesos en las organizaciones es unaprioridad para mantener su vigencia y su competitividad, debido a la disponibilidad de la informaciónal momento de tomar decisiones y facilitar la evolución a procesos inteligentes. Por ello, esta asignatura tiene las siguientes aportaciones al perfil profesional del ingeniero informático:

  • Aplica conocimientos científicos y tecnológicos en el área informática para la solución de problemas con un enfoque multidisciplinario.
  • Formula, desarrolla y gestiona el desarrollo de proyectos de software para incrementar la competitividad en las organizaciones, considerando las normas de calidad vigentes.
  • Aplica herramientas computacionales actuales y emergentes para optimizar los procesos en las organizaciones.
  • Diseña e implementa Bases de Datos para el almacenamiento, recuperación, distribución, visualización y manejo de la información en las organizaciones.
  • Realiza consultorías relacionadas con la función informática para la mejora continua de la organización.
  • Se desempeña profesionalmente con ética, respetando el marco legal, la pluralidad y la conservación del medio ambiente.
  • Participa y dirige grupos de trabajo interdisciplinarios, para el desarrollo de proyectos que requieran soluciones innovadores basadas en tecnologías y sistemas de información.


La asignatura está diseñada en cinco temas. El primer tema es una introducción a los conceptos fundamentales de los Sistemas de Información, su importancia, alcances y tipos. El segundo tema se enfoca a estudiar a detalle los procesos de la ingeniería del software referentes a la elaboración de sistemas de información. En el tercer tema se  analizan los modelos prescriptivos para el desarrollo de Sistemas de Información valorando la permanencia con evolución de éstos. En el cuarto tema se revisan los paradigmas de la ingeniería del software, estructurado, orientado a objetos y de vanguardia, centrándose en las características de cada uno para que el estudiante llegado el momento pueda distinguir el más conveniente al sistema en desarrollo. En el último tema se aborda la importancia de la gestión de proyectos de sistemas de información haciendo énfasis desde la viabilidad del posible proyecto hasta la  calendarización del mismo.
El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades para todo el proceso de ingeniería de software, debido a que en las asignaturas subsecuentes aplicará los conocimientos adquiridos al desarrollo de un sistema de información que
responda a un problema del entorno, y entonces requerirá la parte conceptual de la ingeniería de
software así como las herramientas de vanguardia que existen para analizar, diseñar, construir, probar
e implementar un sistema de información.

Interconectividad de redes permite al estudiante crear, administrar, aplicar normas y estándares vigentes en el desarrollo e implementación de redes LAN para dar solución a problemas de inherente de las telecomunicaciones que contribuyan al buen funcionamiento de la gestión informática. Para integrar los elementos que conforman el plan de estudios de esta asignatura, se considera la importancia del área de telecomunicaciones que actualmente está teniendo en todas áreas de nuestro entorno. Realizado el análisis de los aspectos que se deben considerar para establecer una comunicación y administración adecuada entre los elementos que conforman las redes de comunicaciones, se consideraron aspectos de heterogeneidad, seguridad, métodos de interconexión, para proporcionar las herramientas que permitan integrar conocimientos que se aplican en un ambiente telecomunicaciones.


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Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Informática en las siguientes competencias:

 Aplica conocimientos científicos y tecnológicos en el área informática para la solución de

problemas con un enfoque multidisciplinario.

 Aplica herramientas computacionales actuales y emergentes para optimizar los procesos en

las organizaciones.

 Crea y administra redes de computadoras, considerando el diseño, selección, instalación y

mantenimiento para la operación eficiente de los recursos informáticos.

 Se desempeña profesionalmente con ética, respetando el marco legal, la pluralidad y la

conservación del medio ambiente.

En esta asignatura el Ingeniero en Informática puede identificar los elementos básicos para el diseño

de circuitos eléctricos utilizando de una manera efectiva y segura instrumentos de medición a través

de un enfoque interdisciplinario con un gran sentido de responsabilidad.

Para que esta asignatura se integre a la formación de este Ingeniero, se ha hecho un análisis del

campo de la Informática por ello se incursiona tanto en el área de la electrónica analógica como en el

área de la electrónica digital. Se pretende comprender las características, el uso, acondicionamiento y

procesamiento de señales analógicas y digitales especialmente en la integración de sistemas que

realicen tareas de procesamiento de información, comunicación entre diferentes dispositivos

electrónicos y almacenamiento de datos en dispositivos de memoria, así también en la selección de

instrumentos de medición.

Puesto que esta asignatura dará soporte a otras, más directamente vinculadas con otros

desempeños profesionales, se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar, antes de cursar

aquéllas a las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el

estudio de otras temáticas como: arquitectura de computadoras, redes de computadoras e interfaces

entre otras.

La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas para introducirse al estudio del cálculo y su aplicación, así como las bases para el modelado matemático. Además, proporciona herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto.

La importancia del estudio del Cálculo Diferencial radica principalmente en proporcionar las bases para los temas en el desarrollo de las competencias del Cálculo Integral, Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.

La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el cálculo diferencial. Utilizando las definiciones de función y límite se establece uno de los conceptos más importantes del cálculo: la derivada, que permite analizar razones de cambio y problemas de optimización, entre otras. La derivada es tema de trascendental importancia en las aplicaciones de la ingeniería.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en las áreas referentes a la computación, comunicaciones y de Ingeniería Biomédica las competencias que le permitan entender, aplicar y desarrollar modelos matemáticos utilizando técnicas de probabilidad y estadística para el análisis de información y la toma de decisiones en las diferentes áreas de las ciencias computacionales. 

La asignatura se encuentra ubicada al principio de la carrera. Probabilidad y Estadística consiste en los conceptos básicos de la teoría de la probabilidad y la estadística descriptiva de datos agrupados y no agrupados. Se enseña como razonar de manera lógica la toma decisiones en presencia de incertidumbre y variación. 

El programa de este curso incluye el estudio y aplicación de las técnicas de la Estadística, aporta los conceptos y métodos de Probabilidad, modela fenómenos aleatorios, resuelve problemas reales, hace inferencias, respalda la toma de decisiones, estudia variables aleatorias, tanto de tipo discreto como de tipo continuo por lo que apoya a las asignaturas de Formulación y Evaluación de Proyectos. 
Probabilidad y Estadística provee los conocimientos básicos sobre conceptos de probabilidad y pruebas estadísticas para la asignatura de Simulación, para la asignatura de Investigación de operaciones los temas de estadística descriptiva y distribuciones de probabilidad. Para la asignatura de Matemáticas para la Toma de Decisiones los temas de probabilidad y estadística le dan la introducción a teoría de inventarios. Por lo que se pueden desarrollar proyectos integradores con cualquiera de esas asignaturas.